K.C. Jahrbuch ... · 1906-01-01 · 1906 · p. Seite 117

/ Fuxenunterricht im K. C. 117 Material1) vorgetragen wird. Eine solche Zerreißsnng des Stoffes hat naturgemäß ihre starken Schattenseiten. Jedoch ist sie immer noch weit besser als wenn der eine oder andere Teil überhaupt nicht zum Vortrage gelangt. Die erste Bemühung des Füxmajors muß darauf gerichtet sein, die Darstellung möglichst interessant zu gestalten. Die Form darf nicht vernachlässigt werden, fühlen sich die Teilnehmer durch die Form angezogen, bringen sie auch dem Inhalt eher Verständnis entgegen, verfällt dagegen der Unterricht dem Geschick langweilig zu werden, so ist alles verdorben. Dabei darf nicht außer Acht gelassen werden, daß die Fuxenprüfungen gewissenhaft und ernsthaft abzuhalten sind.,. Namentlich ist eine zu große Milde bei Würdigung des "Prüfungsresultats oft von verhängnisvoller Wirkung. Ein Mitglied, das nicht über die Verbindungsgrundlagen vollkommen unterrichtet ist, gehört nicht in den Burschenkonvent hinein und hat nicht die Reife über die einzelnen zur Abstimmung vorliegenden Fragen ein richtiges Urteil zu lallen. Ein Konvent, der sich aus einer Mehrzahl derartiger Mitglieder zusampaensetzt, kann zu den unheilvollsten Beschlüssen kommen und namentlich in Waffensachen durch falsche Maßnahmen die Verbindung-Dauernd schädigen. Nur gut unter- 1) Der Ausdruck Tendenzfuxenstunde ist falsch. Die Einteilung in wissenschaftliche und technische Fuxen- „ stunde' trifft die Sache eher.