Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1914-01-01 · 1914 · page 28

— 28 — 4. Schlagball, Treibball und andere Spiele. Je 3 Stunden wöchentlich (1 und 2 waren kombiniert). Prange. b) Singen. 2. Mittelstufe. Klasse 8. Notenlesen- .und schreiben. Ganze, halbe, viertel Noten. 2/4 3U 4/4 Takt. C-dur Tonleiter. Singen leichter Lieder aus Kagler I. Teil. 1 Std. Schwarz. Klasse 7. Stimmprüfung und Sonderung in 1. und 2. Stimme. Notenlesen im , G-Schlüssel. Ehytbmus und Takt. Gehörübungen. Der */4 und 3/± Takt. Die C-dur Tonleiter mit ihren Intervallen. Der C-dur Dreiklang. Einstimmige Volkslieder. Vorbereitung des Unterstimmesingens. 2 Std. Reich. Klasse 6. Gehörübung. Musikdiktat von Ton zu Ton. Tonbildung mit An- und Abschwellen. Aussprache. Die Erhöhung und Erniedrigung der Töne. 3 Jf und 3 \> Dur Tonarten. Die Dur und Molldreiklänge der C-dur-Tonleiter. Der Septimenaccord auf der 5. Stufe. Die Triole. Ein- und zweistimmige Volkslieder mit Aufweisung ihres Sätzbaues. 2 Std. Reich. Klasse 5. Diktat von kleineren Tongruppen in verschiedenen Tonarten. Tonbildung mit zunehmender Pflege der Tonverbindung und des Ausdrucks. Die Moll- Terz. Moll-Tonleiter. Der Haupt-Septimenaccord und seine Verwendung. Zweistimmige Volkslieder. Ein- und zweistimmige Treffübungen mit Ausweichung nach den Tonarten der Ober- und der ünterdominante. 2 Std. Reich. Klasse 4. Sonderung in 3 Stimmen. Gehörübungen. Die harmonische Molltonleiter. Ein- und zweistimmige Treffübungen in Dur und Moll. Zwei- und dreistimmige Volkslieder mit gelegentlichem Tausche der Stimmen. 2 Std. Reich. Klasse 3. Gehörübungen. Ton- und Ausdrucksbildung mehr spezialisierend. Das Wichtigste der Harmonielehre im Zusammenhang; aus der allgemeinen Musiklehre die wesentlichsten Grundbegriffe. Zwei- und dreistimmige Volkslieder. 2 Std. Reich. Klasse 2 und 1. Die einfachen musikalischen Kunstformen. Homophonie und Polyphonie. Ein- und zweistimmige Treffübungen, Erweiterung der musikalischen Kenntnisse. Die musikalischen Ausdrucksmittel (die menschliche Stimme, die wichtigsten Musikinstrumente). Musikgeschichtliches im Anschluss an den Singstoff. Die Klassen 1—4 sind zu einem Schulchore vereinigt. 2 Std. Reich. c) Nadelarbeiten. Klasse 9. 2 Stunden wöchentlich Häkeln und Sticken kleiner Deckchen. Diefenbronner. Klasse 8. 2 Stunden wöchentlich Häkeln, Stricken an kleinen Deckchen gelernt, eine Näharbeit. Diefenbronner. Klasse 7. 2 Stunden wöchentlich. a) Sticken (Deckchen in Zier- und Kreuzstichen). b) Stricken (Pulswärmer, Puppensweater). Isay.