Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1914-01-01 · 1914 · page 12

— 12 — Mathematik. Geometrie: Proportionen an gradlinigen Figuren und am Kreise. Ähnlichkeit der Dreiecke und Vielecke. Regelmässige Vielecke. Kreisumfang- und Inhalt. Vielfache Konstruktionsaufgaben. Arithmetik und Algebra: Proportionen, Potenzen, Wurzeln. Gleichungen des ersten Grades mit einer oder zwei Unbekannten wurden graphisch und algebraiisch gelöst. Einfach quadratische Gleichungen mit einer Unbekannten. 5 Std. Fink. Naturlehre. Mechanik der festen, flüssigen und der gasförmigen Körper. Wärmelehre. 2 Std. ^Lange. Naturbeschreibung. Botanik, Anatomie und Physiologie der Pflanzen. Einiges über Kryptogamen, Pflanzenkrankheiten und über die geographische Verbreitung der Pflanzen. Zoologie, Anatomie und Physiologie des Menschen nebst Unterweisungen über die Gesundheitspflege. 2 Std. M. Lange. , Zeichnen. Zeichnen und Malen nach Gegenständen, Pflanzen und ausgestopften Tieren, Obst u. s. w. Skizzieren von einzelnen Motiven des Schulgebäudes. Pinselzeichnen, Gedächtniszeichnen, Zeichnen an der Wandtafel. 2 Std. Widmann. Linear-Zeichnen (wahlfrei). Auftragen von Grund- und Aufriss architektonischer Motive, Eisengitter u. s. w. in bestimmtem Massstab. Motive aus der ebenen Geometrie zur Erlangung praktischer Vorteile im Aufzeichnen. 2 Std. Widmann, Stenographie (wahlfrei). Einführung in die Gabelsberger'sche Verkehrsschrift. Lese- und Schreibübungen. 2 Std. Gantter." Prima. Ordinarius: Professor Dr. Caro. Religion (Hebräisch). Ausgewählte Kapitel aus Jesaja. 2 Std. Im Sommer Levy, im Winter Muiik. Talmud: 1« Talmud Klasse. Tractat Chulin, Abhandlungen aus Abschnitt VII und VIII mit Raschi und Tossafotb; einiges aus Abschnitt III. 4 Std. Breuer. 2* Talmud-Klasse. Ausgewählte Kapitel aus Mizwoth Haschern und Chajei adam. 4 Std. Im Sommer Levy, im Winter Münk. Jüdische Geschichte: Grundzüge der jüdischen Geschichte seit der babylonischen Gefangenschaft bis zur Gegenwart. Besprechung der bedeutendsten Kultur- und Weltanscbauurigsfragen in den verschiedenen Epochen. 1 Std. Breuer. Deutsch. Lektüre: Schillers »Teil", Lessings „Minna von Barnhelm", „das Lied von der Glocke", die "Dichtung der Befreiungskriege, aus dem Lesebuche. Hauslektüre: Ulilands „Ernst, Herzog von Schwaben", zum Teil in der Klasse gelesen, Schillers „Jungfrau von Orleans", in der Klasse besprochen. Die Glocke und die Rudenz-Attinghausenscene wurden auswendig gelernt. Themata der Aufsätze: 1. Die Wahl Konrads II. zum Kaiser. (Nach Uhland „Herzog Ernst von Schwaben"); 2. Das IV. Deutsche Sängerfest in Frankfurt am Main; 3. Welche Eigenschaften lernen wir an Teil schon bei seinem ersten Auftreten kennen? 4. Übersetzung aus dem Französischen; 5. Wie rechtfertigt Teil seine Tat? 6. Preussens schwächliche Poli-