Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1914-01-01 · 1914 · page 8

..Französisch, a. Mündliche Übungen: Grundlage des Unterrichts: Gehör- und Sprechübungen. Erlernung kleinerer Gedichte, die zum Teil auch gesungen wurden. Durchnahme von Lesestücken aus Eossmann und Schmidt. Verarbeitung durch Fragestellung» Weitere Sprechübungen im Anschlüsse an die Umgebung und das tägliche Leben der Schüler in Schule und Haus auf Grundlage des Hölzeischen Frühlingsbildes; die ersten regelmässigen Konjugationen sowie avoir und etre wurden eingeübt. Das Notwendigste aus der Formenlehre, b. Schriftliche Übungen: Diktate, Niederschriften aus dem Gedächtnis, Beantwortung von französisch gestellten Fragen, Konjugationsübungen, Beschreibung des Anschauuhgsbildes. 6 Std. Schüler. Geschichte, Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte, namentlich der neueren, unter besonderer Berücksichtigung Frankfurts. 1 Std.s Zander. Erdkunde. Grundbegriffe der allgemeinen Erdkunde in Anlehnung an die nächste Umgebung, Anleitung zum Verständnis der Karte. Frankfurt, Regierungsbezirk Wiesbaden, Provinz; Hessen-Na?sau. 1 Std. Zander. Naturbeschreibung. Botanik: Beschreibung vorliegender Blütenpflanzen und Besprechung der Formen und Teile der Wurzeln, Stengel, Blätter und Blüten. Zoologie: Beschreibung wichtiger Säugetiere und Vögel in Bezug auf äussere Merkmale und charakteristische Eigenschaften nebst Mitteilungen über ihre Lebensweise, ihren Nützen und Schaden. 2 Std.. Adler. ' ' Rechnen. Die vier Grundrechnungsarten mit unbenannten und benannten Zahlen •im unbeschränkten Zahlenkreise, Einübung der Masse und Gewichte. Dezimale Schreibweise. Einfache Aufgaben aus der Regeldetri. Schellen, Ausgabe B. 4 Std, Fink: Schreiben. Deutsche und lateinische Schrift. Arabische 'und römische Ziffern. Sprichwörter. Abschriften. 2 Std. Adler. Quinta. Ordinarius: M. BaBP. Religion (Hebräisch). IV. B. M. und V. B. M. bis Kap. 7 übersetzt und erklärt. Die 4 ersten Formen des regelmassigen Zeitwortes gelernt. Gebetübersetzen, m w bis yrv ,hbn ,mS fpio ,n»en by tt>'p ,D^n vbu> bw-9pyo jrfryi. Wiederholungen. 6 Std. M.Kaufmann. Deutsch. Lektüre: Stücke aus Paldamus für Quinta gelesen, erklärt und grammatisch erläutert. Übungen im Wiedererzählen. Grammatik: Wiederholung der Formenlehre, einfacher Satz, das Wichtigste vom zusammengesetzten Satze, Orthographische und grammaysche Übungen. Übungsarbeiten in der Klasse, alle 4—6 Wochen eine Klassenarbeit (Diktat), dazwischen kleinere Aufsätze. Kanon von 8 Gedichten. 4 Std. J. Kaufmann. Französisch. Lektüre: Durchnahme einer Anzahl von Lesestücken aus Rossmann und Schmidt. Im Anschluss hieran Gehör- und Sprechübungen. Freie Wiedergabe des verarbeiteten Lesestoffes, Weitere Sprechübungen im Anschluss . an die Hölzel'schen Anschauungsbilder (Sommer, Herbst, Winter. Pachthof. Grossstadt.) Einige. Gedichte wurden auswendig gelernt. — Grammatik: Wiederholung der Hülfsverben avoir und etre, der regelmässigen Konjugation, teilweise Neuerlernung. Einige unregelmässige.Verba, Pronomina.