Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz
- Journal
- Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz
- Volume
- 1900-1901
- Issue
- Heft 1
- Date
- 1900-01-01
- Page
- – (sequence 4)
- Language
- German
- Belongs to
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5 3. Lehrstoff. Der Lehrplan, der im übrigen sich den 1892 erlassenen preussischen Lehrplänen genau anschliesst und mit dem Jahresbericht 1892(93 veröffentlicht ist, hat insofern eine kleine Änderung erfahren, als in der Klasse III dem Deutschen jetzt statt bisheriger drei Stunden vier zugewiesen sind und dafür Mathematik und Rechnen in fünf Stunden zusammengezogen ist, während früher auf Mathematik vier und auf Rechnen zwei Stunden getrennt verwandt wurden. — Gedruckte Exemplare des Lehrplans werden, soweit der Vorrat reicht, auf Wunsch jeder Zeit gerne von uns abgegeben; hier begnügen wir uns mit folgenden Angaben* A. Verzeichnis der gelesenen Schriftsteller. Im Deutschen KL I: Hermann und Dorothea; Minna von Barnhelm; Wilhelm Teil. Kl. II: Schillers Geschichte des dreissigj ährigen Krieges; Homers Jlias (Üb. v. Voss); Schillers Gedichte. Ln Französischen Kl. I.: Thiers, Espedition d'Egypte; Boissonnas, Une famille pendant la guerre. Kl. IL: Souvestre, Au coin du feu; Sandeau, Mlle. de la Seigliere. Kl. LH: «L Verne, Le tour du monde. Im Englischen KL L: Hausknecht, English Reader. 6. Verzeichnis der deutsehen Aufsätze. Kl. Ia: 1. Was lehrt uns die Geschichte? — 2. Wohlthätig ist des Feuers Macht, wenn sie der Mensch bezähmt, bewacht (Klassen aufs atz). — 3. Was erfahren wir aus dem ersten Gesänge von Hermann und Dorothea über den Charakter der Hauptpersonen? — 4+ Der Apotheker in Hermann und Dorothea (Klassenaufsatz). — 5. Dorothea und Minna von Barnheini (ein Vergleich), — 6. Tellheims Grossmut. — 7. Wozu erlernen wir neuere Sprachen? (Klassenaufsatz). — 8. Es kann der Frömmste nicht in Frieden bleiben, wenn es dem bösen Nachbar nicht gefällt. — 9. Die Lebensschicksale Teils (nach Schillers Teil; Klassenaufsatz). — 10. Welchen Umständen verdankt Deutschland seine Erfolge im Kriege 1870|71? KL Ib: 1. Die äusseren Lebensumstände Schillers und Goethes (ein Vergleich). — 2. Inwiefern ist Frau Aja als das Urbild von Hermanns Mutter zu betrachten? — 3. 2. in la. — 4. Das Biblische in Goethes Hermann und Dorothea. — 5. 4. in Ia. — 6. Der Wachtmeister in Minna von Bamhelm. — 7. Warum hat Lessing „Minna von Barnhelm" auch den Beinamen;?Das Soldatenglück" gegeben? — 8. 7, in Ia. — 9. Welche Bedeutung hat der achtzehnte Januar für uns? — 10. 9. in Ia. KL IIa: 1. Warum heisst der Beginn der Neuzeit auch Renaissance? — 2. Gudrun und Penelope. — 3. Die Eroberung Magdeburgs (Klassenaufsatz). — 4* Wallensteins Verrat, seine Vorgeschichte und Gründe. — 5. Bernhard von Weimar und Wallenstein (ein Vergleich). — 6. Agamemnon und Achilles. — 7. Die Unikehr des Achilles (Klassenaufsatz). — 8. Welche Umstände befördern die Entwicklung grosser Städte? — 9. Der Glockenguss nach Schiller (Klassenaufsatz). — 10. Der Pflichten schwerste zu erfüllen, (ist) zu bändigen den eignen Willen. ,