Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz · 1897-01-01 · Heft 1 · page 4

5 3. Lehrstoff. Der mit dem Jahresbericht 1892/93 veröffentlichte ,.Lehrplan der Jacobson-Schule", der in genauem Anschluss an die neuen preussischen Lehrpläne (erlassen unter dem 6. Januar 1892 und im Druck erschienen bei Hertz, Berlin 1892) aufgestellt ist und von dem auf Wunsch jeder Zeit gedruckte Kxemplare gern abgegeben werden, ist auch in diesem Schuljahre massgebend gewesen. Wir unterlassen daher die früher übliche Veröffentlichung der in den einzelnen Klassen erledigten Lehraufgaben und begnügen uns mit folgenden Angaben. A. Verzeichnis der gelesenen Schriftsteller. Im Deutschen Kl. I.: Hermann und Dorothea, Wilhelm Teil, Minna von Barnhelm. Kl. IL: Schillersche Gedichte. Homers Odyssee, Im Französischen Kl. L; Thiers, Expedition d'Egypte; Voltaire, Siede de Louis XIV, 1. partie. Kl, IL; G. Bruno, Francinet; Sandeali, Mademoiselle de la Seigliere. KL OL: G. Bruno, le Tour de la France par deux enfants. Im Englischen KL L: Gardiner, Historical Biographies. B. Verzeichnis der schriftlichen deutschen Arbeiten. Aufsätze KL la: 1) Eile mit WTeile> 2) Unsere Sommerfreuden (Klassenarbeit). 3) Die Pflichten eines Schülers unserer ersten Klasse (Klassenarbeit). 4) Der Apotheker in Hermann und Dorothea", seine Schwächen und seine Vorzüge. 5) Lage und Charakter Teilheims nach dem I. Akte von Minna von Barnhelm." 6) Minna von Barnhelm, „ein Werk von vollkommenem norddeutschem Nationalgehalt" 7) Welchen Ursachen verdankt Preussen die Befreiung von dem Joche Napoleons L? (Klassenarbeit). 8) Wodurch erwecken die Freiheitsbestrebungen der Schweizer in „Wilhelm Teil" unsere Teilnahme? 9) Rudenz, ein Lebensbild aus Schillers „Teil". KL 1b: 1) Vorsätze Goethes bei Abfassung seines Epos Hermann und Dorothea. 2. 3 in la. 3) Dorotheas erster Bräutigam, ein Typus der Revolutionszeit. 4) Die Vorfabel in Lessings Minna v. Barnhelm. 5) Vorteile eines Grossstaates. 6. 7 in la. 7) Die Umrisse der Gestalt Teds im L Akt des gleichnamigen' Dramas. 8. 9 in la. KL IIa: 1) Ist der Kampf des Ritters Gozon mit dem Drachen als tollkühn zu verurteilen? 2) Wodurch wird die Strenge des Urteils, welches in Schillers nKampf mit dem Drachen'4 der Meister fällt, verständlich? 3) Welche Hoffnungen hat wohl Dionys gehegt, als er dem Dämon die Gnadenfrist von drei Tagen gewährte? (Klassenaufsatz). 4) Das Lebensschicksal Bertran de Borns. 5) Verwandte Züge in den beiden Balladen „Der brave Mannu (von Bürger) und „Johanna Sebusu (von Goethe), (Klassenaufsatz). 6) Leiden eines Schilf brüchigen auf der Jnsel Salas y Gomez im Stillen Ozean. 7) Vorbereitungen zu einem