Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz · 1890-01-01 · Heft 1 · page 4

5 3) Übersicht über die während des abgelaufenen Schuljahres \89Q\9\ absolvierten Pensen. A. Religion. 1) Israelitische. Abteilung L (Kl. I und II), a. Religionslehre. 2 Stunden. Die Glaubens- und Sittenlehre, religiöse Einrichtungen und Bibelkunde, Lesen einzelner Abschnitte aus Propheten und Hagiographen in Auerbachs Schul- und Hausbibel. — Jüdische Geschichte vom babylonischen Exil bis zur Neuzeit. — Der Direktor, b. Hebräisch. 2 Stunden. Übersetzung und Erklärung einiger Kapitel aus dem Pentateuch, einzelner Psalmen und der Festgebete; Memorieren der zehn Worte, — Gerson. Abteilung II. (Kl. III und IV). a. Rcligionslehre. 2 Stunden. Erklären und Memorieren des Dekalogs; Besprechung des Festkalenders. Kurze Inhaltsangabe und Erläuterung des jedesmaligen Wochenabschnitts. — Eibl, Geschichte: Von Josua bis zum Untergang des Reiches Israel. — Levy, Bibl. Geschichte, — Gutkind, b. Hebräisch. 2 Stunden. Übersetzung und Erklärung historischer Abschnitte aus dem Pentateuch und der Gebete. — Levor. Abteilung III. (Kl. V und VI), a. Reiigionslehre, 2 Stunden. Biblische Geschichte bis zum Tode Josuas nach Levy; die 10 Worte; Einteilung der heiligen Schrift; Namen und Bedeutung der Feste. — Gerson. — b. Hebräisch. 2 Stunden. Korrektes Lesen der Gebete und des jedesmaligen Wochenabschnitts; Übersetzen einiger Kapitel aus der Genesis und der wichtigeren Gebete in Verbindung mit leichteren grammatischen Übungen. — Levor, 2) Christliche. Abteilung I. (Konfirmierte Schüler). 2 Stunden. Altes Testament. Neuere Kirchengeschichte nach Hollenberg. — Pastor Lindemann. Abteilung II. (Schüler, die vor der Konfirmation oder ihr nahe stehen). 2 Stunden. Lektüre der Apostelgeschichte und Briefe; II. Hauptstück; einzelne Kirchenlieder und die bedeutendsten Bibelsprüche gelernt. — Pastor Lindemann. Abteilung III, 2 Stunden. Biblische Geschichte des alten und des neuen Testaments. Die 10 Gebote; die 3 Artikel des christlichen Glaubens mit Luthers Erklärung in Verbindung mit Lied und Spruch. — Wendt. B. Die übrigen Lehrgegenstände nach Klassen. Prima. Klassenlehrer Dr. Schäfer. Deutsch. 3 Stunden. Geschichte und Wesen des Dramas; die Hauptperioden der klassischen deutschen Litteratur und einiges über Shakespeare. Die wichtigsten Tropen und Figuren; häufige Dispositionsübungen. Gelegentliche Repetitionen aus der Grammatik. Lektüre: Göthes Götz von Bertichmgen, Shakespeares Julius Cäsar (übers, von Schlegel), Schillers Maria Stuart Die wichtigsten Abschnitte aus Lessings Hamburgischer Dramaturgie. (Nach Hopf und Faulsiek I). — Alle vier Wochen ein Aufsatz. — Münzer. Themata: I. Verrät sich in dem Bruder Martin in Goethes »Götz von BerHchingeni das geschichtliche Urbild? 2. Der historische Kern der griechischen Götter- und Heldensagen. 3. Maria und Elisabeth, eine vergleichende Charateristik aus Goethes iGütz von Berlichingem. 4. Charakter der Porzia in Shakespeares >Julius Cäsar« (Klassenarbeit). 5. Abiturientenaufgabe z\x Michaelis; Vergleichende Charakteristik von Götz und Weisungen aus Goethes »Götz von Berlichingen*. 6, Nutzen und Schaden der Kolonien für das Mutterland. 7- Gedankengang der Rede Mark Antons in Shakespeares >Julius Cäsar*. 8, Verdient Shakespeares »Julius Casar* seine