Bericht über die Jacobson-Schule, Realschule mit (Reform-)Realprogymnasium (nach dem Frankfurter Lehrplan) zu Seesen am Harz · 1876-01-01 · Schuljahr 1875/1876 (1876) · p. Seite 11

11 gung der Werke von Nissen und Lisco. 1 St. Pflichtenlehre und das Evangelium des Matthaeus. 1 St. In beiden Stunden zuletzt Uebersicht des Gesammtinhalts der Glaubenslehre. Superintendent Apfel. Abth, III. Das erste Hauptstück und der erste Artikel des zweiten nach dem Katechismus von Er nesti. Bibelkunde wurde theils nach den Andeutungen des Katechismus, theils nach Hebels bibli- ' scher Geschichte mit dem Religionsunterricht verknüpft. 2 St. Grumbach. . ':.Abth. IV. Das erste Hauptstück nach dem Katechismus von Ernesti. Biblische Geschichte nach Hebel: Die Geschichte des Alten Testaments; vorn Neuen Testament bis zu den Gleichnissreden Jesu. 2 St. Grumbach, vrri"'" Klasse I. '.?■ Klassenlehrer: Herr Gürbich. ' . ' r. - Denfsch. Wiederholung und Erweiterung der früheren Pensa aus der Grammatik und Poetik; das Hauptsächlichste aus der Rhetorik, Allgemeine Uebersicht über die Hauptepochen der deutschen Literatur und genaueres Eingehen auf das Leben Göthes und Schillers. Vielfache Uebungen im Disponiren. Göthes Götz von Berlichingeu und Egmontf Grimms Rede auf Schiller gelesen; überdiess' wurden die Schüler zur Privatlectüre angehalten. 3 St. Schriftlich bearbeitet wurden: 1) Inwiefern erweist sich der Schlaf als ein Wohlthäter des Menschen?. 2) Nur Beharrung führt zum Ziel. (Chrie.) 3) Der hohe Werth des menschlichen Auges, nach Schillers Parabel. 4) Inwiefern übt der Umgang mit der Natur einen wohlthätigen Einfluss auf die Menschen? 5) Wem nicht zu rathen ist, dem ist auch nicht zu helfen. (Chrie.) 6) Welchen Umständen verdanken die Griechen hauptsächlich ihre Siege über Darius und Xerxes? (Klassenarbeit). 7) Inhaltsangabe der zwei ersten Acte des Schauspiels Götz von Berlichingeu. 8) Charakter des Götz von Berlichingeu. 9) Licht- und Schattenseite des Reisens. 10) „Der Feind kommt, wenn die Leute schlafen“. Wo findet dieser Ausspruch seine Anwendung und wozu fordert er uns auf? (Klassenarbeit). 11) Der Tod Colignys; Nach Voltaire. In Alexandrinern oder in fünffüssigen Jamben. 12) Inwiefern erkennen wir in den Dienern Lerse, Georg und Franz das Vorbild ihrer Herren? 13) Der wahre Muth. 14) Wahrheit ist ein selten Kraut, noch seltner, wer sie wol verdaut. 15) Wesshalb ist die Erinnerung an überstandene Mühen angenehm? (Klassenarbeit). 16) Worin bekundet sich der hohe Werth der menschlichen Hand? 17) Worin hat die Unzufriedenheit der Niederländer mit der spanischen Regierung ihren Grund? Nach Göthes Egmont. 18) Inwiefern trifft nach Göthe den Grafen Egmont der Vorwarf, dass er seinen Untergang durch sein eigenes Verhalten bereitet habe? 19) Morgenstunde hat Gold im Munde. (Probearbeit). Amheim. Französisch. Abschluss der Grammatik nach PJötz und Borei mit mündlichen und schriftlichen Uebersetzungen zusammenhängender Stücke; Versuche in kleinen freien Aufsätzen; für grammatische und sachliche Erläuterungen, wie für die Reproduction des Inhalts gelesener Stücke ist das Französische Unterrichtssprache. Gelesen aus Herrig, la France litt^raire: Racine, Athalie, Acte IV — Ende und Fragment de Mithridate; Moliöre,. PAvarc; Voltaire, Mdrope und Mort de Coligny; Buffer,, Cuvier, Btranger, Courier, V. Hugo und Barante mit Auswahl. Alle 14 Tage ein längeres Extemporale oder Theme d’orthographe. 5 St. Damour. . . ... . . .... Englisch. Abschluss der Grammatik nach Nissen H., Lect., 28—54, Synonyme und Homonyme. Uebungen im Sprechen und freie Vortrage geschichtlichen Inhalts. Ausser den Exercitien alle 14 Tage ein Extemporale. — Leetüre : Ausgewählte Stellen aus Shakespeare, Gedichte von Byron, Scott und Moore. Macaulay the History of England, vol, I. cbapt, II p. 226—288 und Extemporirübungen aus ch. I und III. 6 St. Dr. Röttsches. Geschichte, Wiederholung der alten Geschichte. Mittlere und neuere Geschichte bis 1815 und das Wichtigste aus der neuesten Zeit. 3 St. Arnheim. ' 7.. Geographie. Regelmässige Wiederholung des ganzen Pensums, Arnheim. "1 . . ......... . 2* ' ■