Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1889-01-01 · 1889 · page 11

— 12 — C Lehrziel. Das Ziel des französischen Unterrichts ist: Richtige Aussprache, Fertigkeit im Lesen und sichere Kenntnis der Hauptteile der Grammatik; Fähigkeit, die zur Schullektüre geeigneten prosaischen und poetischen Schriftwerke zu verstehen; Erwerbung eines dazu ausreichenden Wortschatzes; Fähigkeit, ein französisches Diktat korrekt nachzuschreiben und ein dieser Stufe angemessenes Exercitium ohne grobe Fehler zu übersetzen; einige Übung im mündlichen Gebrauche der Sprache im Anschlüsse an die Lektüre. D. Verteilung des Lehrstoffes. 1. Grammatik. VI. (Plötz, Elementargrammatik Lektion 1—37.) Hauptregeln der Aussprache. Artikel, avoir und etre. Adjektivisches Pronomen possessivum, demonstrativuni, interrogativüm. Adjektiv, de und ä. Deklination. Wortstellung. Präpositionen. Grundzahlen. V. (Plötz, L., 38—75.) Rest der Ausspracheregeln. Ordnungszahlen. 1. Konjugation. Eingehende Repetition von avoir und etre. Formen der regelmässigen Verba aller Konjugationen. IV. (Plötz, L. 76—112.) Pronom personnel conjoint. xArticle partitif. Adjektiv und Adverb. Regelmässige und unregelmässige Steigerung, de ohne Artikel, en und y. Unregelmässigkeiten bei der Bildung und dem Gebrauche des Plurals und der Zahlen, he — que. Pronomen relativum, determinativum und demonstrativuni. Apposition, tout. Reflexive Verba. Pronom possessif absölu. Participe passe. Die 20 bekanntesten unregelinässigen Verba. III. (Plötz, Schulgrammatik L. 1—28.) Orthographische Veränderungen bei regelmässigen Verben. Unregelmässige Verba. Gebrauch von avoir und etre. Reflexive und unpersönliche Verba. D. (Plötz, L. 29—49.) Formenlehre des Substantivs, Adjektivs, Adverbs. Zahlwort. Präpositionen. Wortstellung, Inversion, Stellung der Adverbien. Gebrauch der Zeiten. I2. (Plötz, L. 50—69.) Konjunktiv nach que, nach anderen Konjunktionen, im Relativsatze. Infinitiv statt des Vernum ftnitum. Participe present und Participe passe. Syntax des Artikels, des Adjektivs, des Adverbs. I1. (Plötz, L. 70—79.) Erweiterung der Lehre vom Pronomen. Konkordanz von Verb und Subjekt. Kasus der Verba. Infinitiv. Konjunktionen. 2. Lektüre. VI. In VI findet eine eigentliche besondere Lektüre nicht statt; jedoch werden im Laufe des Jahres einige wenige kurze Prosastücke oder Gedichte durchgenommen und auswendig gelernt. Hierzu eignen sich: 1. Le chevreau et le loup 2. Le savant .in der Elementargrammatik. 3. Courte harangue 4. La cigale et la fourmi von Lafontaine. V. Der für diese Klasse erforderliche Lesestoff findet sich in dem Anhange zur Elementargraimnatik. Er besteht aus zwei Reihen von Lesestücken, deren jede eine Anzahl von Anekdoten, Fabeln, Gesprächen, kurzen Erzählungen, Gedichten und historischen Stücken