Jahresbericht · 1914-01-01 · 1913/14 (1914) · page 9

— 10 — des Materials. Projoktion des Punktes, der Geraden, der Fläche; wahre Grösse und Spur der Geraden. Darstellung von einfachen Körpern und Körperschnitten. — Bestimmung der wahren Grösse von Linien und Flächen. Gallin er. Turnen. 3 St. a. Frei- und Ordnungsübungen: Wechsel von Marschieren und Laufen. Drehungen und Schwenkungen während des Marsches. Reihungen und Schwenkungen Stabübungen, b. Gerätübungen. Pferd: Hocke, Schere, Ein- und Ausspreizen. Reck: Verbindung von Knieaufzug und Umschwung. Felg'aufzug und Umschwung. Barren: Sitzwechsel mit Kehre und Wende. Schere. Hoch- und Weitsprung. Spiel: Schleuderball, Schlagball. Volze. Stenographie. 1 St. (wahlfrei). Einführung in die Verkehrsschrift nach Gabelsbergor. Gantter. Klasse I. Klassenlehrer: Prof. Dr. Kunz. Religionslehre. 3 St. a. Geschichte der Juden und ihrer Literatur in der Neuzeit. Überblick über die geschichtliche Entwicklung des Judentums in den Hauptmomenten. b. Zusammenfassender systematischer Religionsunterricht, c. Hebräisch. Wiederholung xind Vertiefung des früher übersetzten Stoffes. Adler. Deutsch. 3 St. a. Lektüre. Ausgewählte prosaische und poetische Stücke aus dem deutschen Lesebuche für Unter-Sekunda von Muff. Hermann und Dorothea, Wilhelm Teil, Prinz von Homburg. Die Dichter der Befreiungskriege. Memorieren einzelner Stellen der gelesenen Dichtungen. Wiederholung früher gelernter Gedichte. Übungen im mündlichen Vortrag, b. Übersicht über die Haupt ers ch einu ngen der deutschen Litteratur vo n Gottsched an c. Stil Übungen: 1) Der Golfstrom. 2) Schicksal und Anteil (Nach Hermann und Dorothea) (Klassenarbeit). 3) Der Brand des Städtchens und seine Bedeutung (Naeh Hermann und Dorothea). 4) Die Beilegung des Streites zwischen Vater und Sohn (Nach Hermann und Dorothea). 5) Die preussischo Heeresreform unter Friedrich Wilhelm III (Klassenarbeit). 6) Gertrud erweckt in Stauffacher den Gedanken des Widerstandes (Nach Wilhelm Teil). 7) Kunz von Gersau erzählt den Fischersleuten von Teils Apfelschuss und Gefangennahme (Klassenarbeit). 8) Die Bedeutung der Kolonien für die Volkswirtschaft. 9) Der vierte Akt in Kleists Prinz von Homburg (Klassenarbeit). 10. Deutscher Bund und Deutsches Reich (Klassenarbeit). Freudenberger' Französisch. 5 St. a. Grammatik. Syntax des Artikels, des Adjektivs, des Adverbs und des Pronomens; die Präpositionen. Ploetz-Kares, Kurzer Lehrgang, Ausg. C, sechstes Lehrjahr. Sprachlehre, §§ 90—132 nebst den dazu gehörigen Übungsstücken (Cap. 65—76); fortgesetzte Wiederholung der früheren Pensen. — Sprechübungen, b. Fortdauernde schriftliche Übungen, 10 Extemporalien, 6 häusliche Arbeiten. L ek tür e: D'Herisson : Journal d'un officier d'ordonnance. (Berlin, Weidmannsche Buchhandlung). Gedichte wurden auswendig gelernt. Kunz. Englisch. 4 St. Wiederholung der Formenlehre. Syntax des Artikels, Substantivs, AcK jectivs, Pronomens, der Praepositionen und Konjunctionen. Dubislav & Boek, Ausg. B. § 107— § 199 — Loktüre: Chambers's History of England. Ausgabe A (Glogau, Flemming) Seite 1—75. Sprechübungen. Gedichte wurden auswendig gelernt. Fortdauernde schriftliche Übungen. 8 Extemporalien, 6 häusliche Arbeiten. Kunz. Geschichte. 2 St. Deutsche und preussische Geschichte vom Beginn der französischen Revolution bis zur Gegenwart. Wiederholungen aus der brandenburgisch-preussischen Geschichte. Bürgerkunde. Freudenberger. Erdkunde. 1 St. Wiederholung und Ergänzung der Länderkunde Europas mit Ausnahme des Deutschen Reiches. Elementare mathem. Erdkunde. Die bekanntesten Verkehrs- und Handelswege der Gegenwart. Freudenberger. Mathematik. 5 St. a. Arithmetik. Lehre von den Logarithmen. Übungen im Rechnen mit Logarithmen. Quadratische Gleichungen, Wiederholungen. b. Planimetrie. Konstruktions-