Programm · 1907-01-01 · 1907 · p. Seite 21

— 21 — * Achte Klasse. Klassenlehrerin: Frl. Epstein. Religion. 2 St. Wiederholung und Erweiterung der in der vorigen Ellasse mitgeteilten Erzählungen. Die Geschichten von Joseph und Moses. Memorieren ausgewählter Bibelverse. Hinweis auf die jeweiligen Feste. Rothschild. Deutsch. 9 St. a. Lesen deutscher und lateinischer Schrift mit besonderer Rücksieht auf deutliche, richtige Aussprache und Betonung. Erklärung der Lesestücke in Paldamus-Rehorn B7 Teil I und Wiedererzählen des Inhalts. Erlernung einfacher Gedichte. Schlichte mündliche Beschreibung von Gegenständen und Vorgängen aus der Umgebung der Kinder.' b. Übungen im Rechtsehreiben. Einführung in die Dehnung und Schärfung, Silbentrennung. Wöchentlich ein Diktat, c. Unterscheidung von Substantiv, Adjektiv, Verbum; Zahl und Geschlecht der Substantive; die Hauptzeiten 'des Zeitwortes. Der Artikel. Übungen im Bilden von Wörtern durch Vor-'und Endsilben. Epstein. Re chn en. 3 St. Die vier Grundrechnungsarten im Zahlenkreis von 1—100 mit benannten und unbenannten Zahlen. Dutzend, Mandel, Schock. Mark, Pfennig. (Becker u. Paul, 1. Heft). Gallin er. Neunte Klasse. Klassenlehrerin: Frl. Henschel. Religion. 2 St. 15 Erzählungen nach mündlichem Vortrag von der Schöpfung bis zu Josephs Tod. Henschel. Deutsch. 11 St. Übungen im Sprechen, Lesen und Schreiben an der Hand von Wilhelm Bangerts Fibel und von Anschauungsbildern. Niederschreiben vorgesprochener Laute, Worte und Sätze. Zerlegen und Zusammensetzen von Wörtern und ganzen Sätzen. Durch einfache Fragen wurden die Kinder zum Verständnis des Gelesenen angeleitet. Auswendiglernen kleiner Gedichte und Lieder. Geschlechtswort und Dingwort, Einzahl Und Mehrzahl. Eigenschafts- und Tätigkeitswort. Frl. Henschel. Rechnen. 3 St. Die 4 Spezies im Zahlenkreis von 1—20. G all in er. Technischer Unterricht. 1) Schreiben. In der untersten Klasse mit dem Leseunterricht verbunden. Kl. VIII 3 St. T.Epstein. Kl. VII 2 St. Gut. Kl. VI 2 St. Heimann. Kl. V 1 St. Hartmann. Kl. TV ✓ 1 St. Kl. III 1 St. Kl. II comb, mit I 1 St. Pörtner. 2) Turnen. Der Turnunterricht wurde in der Mädchenschule von der 9. Klasse aufwärts (unter Kombination von je 2 Klassen) in 5 Abteilungen erteilt. Während der letzten 20 Minuten fanden bei gutem Wetter in der Regel Spiele im Freien statt. Die 9. Klasse turnte 1 Stunde, die übrigen je 2 Stunden wöchentlich. Kl. 9—5 Heimann, Kl. 4—1 Schulz. 3) Gesang. Klasse 9: 1 St. Stelhmg beim Singen. Atmungsübungen. Nachsingen eines Tones, später zweier und mehrerer Töne. Unterscheidung von langen, halblangen und kurzen, von starken, mittelstarken und schwachen Tönen, von langen und kurzen Pausen. Die lautreinen Vokale und im Anschluss daran die Einübung einer grösseren Anzahl einstimmiger Lieder. KI. 8: IjSt. Fortsetzung der vorhergehenden Übungen. Kl. 7: 1 St. Die Tonleiter mit Bezeichnung der Tonstufen. Die leichtesten Intervalle. Einstimmige Lieder. Kl. 6 u. 5: 2 St. Kenntnis der musikalischen Zeichenschrift und der Rhythmik, Treffsicherheit innerhalb der für die Vokalmusik gezogenen Grenzen und Kenntnis der Regeln für eine gute Textaussprache im Gesang. Vorübungen zum zweistimmigen Lied. Einübung ein- und zweistimmiger Lieder. Kl. 4 u. 3: 2 St. Die drei wichtigsten Akkorde jeder Tonleiter in ihren verschiedenen Stellungen. Die G, D, F und B Dur Tonleiter. Triolen und Synkopen. Einübung zwei- und dreistimmiger Lieder. ID. 2 u. 1: 1 St. Der Aufbau der Molltonleiter. Erweiterung der Kenntnisse der Vortrags- und Tempobezeichnungen. Der Dominantseptimakkord und die Auflösung desselben. Einübung zwei- und mehrstimmiger Lieder. Die Klassen 1 bis 5 waren zu einem 3 oder 4 stimmigen Chor vereinigt, der durch Schüler aus den Klassen I bis V der Realschule verstärkt wurde. Rothschild. .