Programm · 1906-01-01 · 1906 · p. Seite 16

N a tu r g os e Ii i e h f - o. 1 St. im S 0?n m « r: Absn-r.: Pf];?uzen. Einige.« ans der Physiologie- und Au:itonn«» «irr Pflanzen.. Thallophyten. Int YVi n t. «• r; Anthropologie und 0osundheirsleh re. Levy. Zeich neu. a) Frei h andzoichuon:. 2 Sc. Zeh-hnen und Malen nach Natur- und Kunst- "gegenständen einzeln und zu kleinen Stilleben voreiuigL in I>!■ -Ifr, Kr.ide, Kohle. Feder, Acpiareli und Pastell. ScliNV.io.ngeidarzustellende Geräte und Gefässe. r.u.^p^.or.^'ro Tiere. Verbuche im Kopfimd Figuronzeichnen nach dem lebender. Modell. Teil.' de- K.'lrpers b;\^»ndur.-> die. ilr.nd. Teile des Klassenzimmers, des Sehulhauses und meiner Umgebung. — Skizzieren. .Pinseiübungon. Gallinor. b. Linoar/.eichn on: 1 St. Schnitte, Durehdringuiigen einfacher Körper und deren Abwickelung. Elemente der Schattcnkoustruktiou. S eh aum h erger. Turnen, o St. a. Frei- und Ordnungsübungen: Keulenschwingen und Stabübungen mit Rumpf- und Beinbewegungen. Schrägmarsch, b. \.-i e r ii t ü h u u g e n : Hoch- und \Y'eitsprung.— Am Keck: Knieaufschwung. Feigaufsehwnng, Folgumsch wir.ig und Durchhocken. Innungen mit Knickstütz und im Aufstemmen, Kippe mit Vorlaufen. Klimmziehem Unr«■;>»•!.wung.— An. Darren: Wende. Kehre mit Drehungen. Aufkippen aus dem Unterarmstütz in den Streeksiiltz. Auf-rcmcnoa aus dem Oberarmhang. Schwingen-, hu Knicks tütz. Knickstüszübungen. — Am Pferd: Wende. Kehre. Kohraufsitzen in den Sattel, Schere. "Hocke, >og. WollVsprur.g, Aussen.- und Lnuenkreis. Flank enselvwung. Im Längsst.and des Geräts: Sprung in den Reitsitz: in den Kt;;ud nun Spreizsprung vorwärts; in den .Stand und vorwärts abgrätschen. Flanke, Sehr&ubenübung. Längssprung. — Spiele : Schlagball, Greuzbail, Barlauf. * .R o t h s e h i 1 d. Stenographie. 1 St. (wahlfrei). System Gab elsbe rgo r: Vorkehrssehrift beendet. Übungen im Richtig- und Sclmellsehroibcn. Michel. Zweite Klasse. Klassenlehrer: Prof. Dr. Michel. Boligionsiehre. 3 St. a. Religion. 3 St. Bibeikuinle mir. besonderer Berücksichtigung der prophetischen Schriften. Nach biblische' jüdische Geschichte von der Zerstörung des zweiter» Tempels bis zur-Vertreibung der . Juden von der pyrenäisehen Halbinsel. Wiederholung der bibl. Geschichte, b. Hebrüis ch. 1. St. Die wichtigsten Gebete wurden übersetzt und erläutert, frühere wiederholt. Ausgewählte Abschnitte aais den) 3. Buch Mose. Das regelmässige Verb. Schwarz. Deutsch. .3 St. a. GrammatiL Das Wichtigste aus der WortbiIdungslehre, b. Lektüre. Schillors Balladen, Ehlands Herzug Ernst von Seinvaben. Homers Odyssee in der Kut tu ersehen Bearbeitung, prosaische und poefische Lesestiicke aus dem deutschen Leselmehe für Ober-Tertia von Muff. Belehrungen über die persönlichen Verhältnisse der Dichter sowie über die poetischen Formen und Gattungen. Meinorieriibungen nu» der poetischen Lektüre, c. Au i*s u1 z. Stilübungen in der Klasse. Alle 4 Wochen ein häuslicher Aufsatz, teils erzählenden Inhaltaus der Lektüre, "teils Beschreibungen; Berichte über Selbstorlebtes. Michel. Französisch.- 6 St. a. G ra.mmatik.• Wiederholung der Formenlehre. Im Anschiuss an die Verba wurden die verwandten Wörter eingeübt. — Syntax: Kektion der Verna. Unpersönliche Verba. Gebrauch der Zeiten und Modi. Schriftliche Übersetzungen aus dem Deutschen ins Französische. Extemporalien und Diktate, b. Lektüre: Auswahl aus Kühn, La France et ies Francais I u. IL Einige Gedichte wurden auswendig gelernt. Michel. Englisch. 4 St. Schmidt, Lehrbuch der englischen Sprache, Stück XXIX—LXIX. Die Syntax des Verbs; Hülfsverben, Infinitiv, Gerundium. Einige Gedichte wurden auswendig gelernt. Extemporalien, Diktate, und Aufsätze. Michel. Gosehicli te. 2 St. Deutsche Geschichte vom Ausgang des Mittelalters bis zum Regierungsantritt 'Friedrichs des Grossen mit besonderer PJerücksichtigung der brandonbiu*gk-eh-preußischen Geschichte. Daten der ausserdourschen Geschichte, soweit sie in die deutsche eingreift. Kracauer.