Programm · 1903-01-01 · 1903 · p. Seite 21

Technischer Unterricht 1) Sehreiben. In der untersten Klasse, mit 61 em * Leseunterricht verbunden. .Kl. VIII 3 St.. Frl. E. Meier. Kl. VII 2 St. Frl. Baerwa 1 cl. Kl. VI 2 St. P örtner. Kl. V und IV je 1 St. Frl. Stern und Portner. Kl. III 1 St. ' Kl. II comb, mit I 1 St. \ Pörtner. 2) Zeiebnen. KL la: 2 St. Zeichnen und Malen - mit Aquarellfarbe nach kunstgewerblichen und Naturgegenständen. (Vögel, Schmetterlinge, lebende Pflanzen). Anfänge von Entwürfen für Handarbeiten. Pinsel-Übungen und Skizzieren. Kl.l comb, mit 2: 2 St. Zeichnen und Malen, mit Aquarellfarbe nach Geräten, Gef ässen, Blumen und Schmetterlingen. Skizzieren , Pinsel - Übungen, Gedächtnis- Zeichnen. Kl. 3: 2 St. Zeichnen von geradun d krummflächig begrenzten Körperformen mit Angabe von Licht und Schatten. Malen mit Aquarellfärbe. Entwürfe für Handarbeiten. Skizzieren, Pinsel - Übungen, Gedächtnis-Zeichnen. KI. 4: 2 St. Zeichnen und Malen von flächenhaft erscheinenden Naturformen, besonders Naturblätter. Pinsel- Übungen, Gedächtnis-Zeichnen. Kl. 5: 2 St. Malendes Zeichnen, hauptsächlich aus dem Gedächtnis. Zeichnen nach krumm- und geradlinigen Gebilden und nach einfachen Pflanzenformen unter Anwendung von Buntstiften. Pinsel-Übungen. Fay. 3) Handarbeit. Von der 7. Klasse aufwärts je 2 St. wöchentlich. Kl. 7 Häkeln : die verschiedenen Maschen arten. Musterhäkeln. 1 Musterstreifen. Kl. 6 Stricken: die verschiedenen Maschenarten. 1 Paar Pulswärmer, 1 kl. Decke, 1 Rock. Kl. 5. 1 Paar Strümpfe, Arbeiten in Kreuzstich. Kl. r4. Nähtuch, 1 Schürze. Kl. 3. Stopftuch, Strickstopf/ Kl. 2. Frauenhemd, verschiedene; kl. Arbeiten. Kl, 1. Flicktuch, Weisssticktuch. Kl. la (vgl. Seite 16). Frl. Heimann. 4) Turnen. Der Turnunterricht wurde in der Mädchenschule von der 9; Klasse aufwärts (unter Kombination von je 2 Klassen) in 5 Abteilungen erteilt. IL Während der letzten 20 Minuten fanden bei gutem Wetter in der Regel Spiele im Freien statt. Die 9. Klasse turnte 1 Stunde, die übrigen je 2 Stunden wöchentlich. 'KI. 9—3 Frl. Heimaiii, Kl. 2—la Schulz. 5) Gesang. Klasse 9: 1 St. Stellung beim Singen. Atmungsübungen. Nachsingen eines Tones, später zweier und. mehrerer Töne. Unterscheidung von langen, halblangen und kurzen, von starken, mittelstarken und schwachen Tönen, von langen Und kurzen Pausen. Die lautreinen Vokale und im Anschluss daran die Einübung einer grösseren Anzahl einstimmiger Lieder. Kl. 8: 1 St. Fortsetzung der vorhergehenden Übungen. KL 7.- Die Tonleiter mit Bezeichnung der. Tonstufen. Dieleichtesten Intervalle. Einstimmige Lieder. Kl. 6 u. 5: 2 St. Kenntnis der musikalischen Zeichenschriften lind der Rhythmik, Treffsicherheit innerhalb der für die Vokalmusik ' gezogenen Grenzen und Kenntnis der Regeln für eine gute Textaussprache im Gesang, Vorübungen zum zweistimmigen Lied. Die Einübung ein- und zweistimmiger Lieder. Kl. 3 u. 4: 2 St. Die drei wichtigsten Akkorde jeder Tonleiter in ihren verschiedenen Stellungen. Die G, D, F und B Dur Tonleiter. Triolen und Synkopen. Die Einübung zwei- und dreistimmiger Lieder. Kl. 1 u. 2: 1 St. Der Aufbau der Molltonleiter. Erweiterung der Kenntnisse über Vortrags- und Tempobezeichnungen. Der Dominantseptimakkord und die Auflösung desselben. Die Einübung zwei- und mehrstimmiger Lieder. Die Klassen 1 bis 5 w;aren zu einem 3 oder 4 stimmigen Mädchenchor und dieser Chor unter Zuziehung von Schülern aus den Klassen I u. II der Realschule zu einem gemischten Chor vereinigt, der wöchentlich je einmal unterrichtet wurde. Rothschild.