Programm · 1902-01-01 · 1902 · p. Seite 38

— 38 . — b. Hebräisch: Die wichtigsten Abschnitte des Gebetbuches wurden übersetzt und erläutert, früher übersetzte wiederholt. . Brüll. Deutsch. 4 St. a. Lektüre: Auswahl von Gedichten Goethes, Schillers, Unlands; Hermann und Dorothea, Iphigenie, Minna von Barnhelm, (Klassenbz. Privatleetüre). Einführung in den dichterischen Entwicklungsgang Lessings, Herders, Schillers, Goethes und Ulilands. b. Stilübüngen aus dem Gebiet des Lehrstoffes und des der Schülerin vertrauten Lebens: 1. Das Städtchen in Goethes Hermann und Dorothea. 2. Inhalt des 1. Gesangs in Hermann und Dorothea. 3. Ballade vom vertriebenen und zurückgekehrten Grafen. . 4. Dorothea. 5. Die Besitzungen des Wirts zum goldenen Löwen. 6. Gedankengang des Geibelschen Gedichtes: „Ich sah den Wald sich färben." 7. Was lehrt uns Lessing in der Parabel von den drei Ringen? 8. Herders „Erlkönigs Tochter" u. Goethes „Erlkönig" 9. Napoleon I. bis 1804. 10. Der Einfluss des Wassers auf den Menschen. (Nach einigen Goetheschen Dichtungen.) Im Sommer: Man nlieimer. - Im Winter: Adler. Französisch. 4 St. Lektüre: Ausgewählte Stücke aus dem Lesebuche von Kühn (Mittel- und Oberstufe) mit besonderer Berücksichtigung der Geschichte und Geographie Frankreichs. Grammatik: Eingehendere Behandlung einzelner Kapitel der Formen-, Wort- und Satzlehre, insbesondere der Lehre vom Subjonctif. Mündliehe und schriftliche Um- * bildung gelesener französischer Texte, einfache Briefe, Rückübersetzungen ins Französische; freie mündliche Erzählungen, Gespräche in französischer Sprache über das Gelesene und kurze Aufsätze und Diktate über den Lesestoff. Kurze litterarische Notizen. Auswendiglernen von Gedichten. - ' Michel. Englisch. 4 St. Schmidt, Lehrbuch der englischen Sprache wurde beendet. Im Anschluss an die Lektüre über Land und Leute in England wurde das Wichtigste aus der englischen Geschichte und Geographie eingeübt. Wiederholung der' grammatischen Regeln. Aufsätze, Briefe, Übersetzungen. Frl. Cahn.. Geschichte. 2 St. Vom westfälischen Frieden bis zur Neuzeit unter Hervorhebung der ' vaterländischen Geschichte. Adler. Erdkunde. 2 St. (im Winter comb, mit Kl. 2) Im Sommer: Grundzüge der mathemat. Geographie; physikalische und politische Geographie Deutschlands, im W.inter : Die ausserdeutschen Länder Europas. Adler. Rechnen. 2 St. Regeldetri, Zinsrechnung mit allen Inversionen. Epstein. Physik. 2 St. Wärme, Magnetismus,-Elektrizität. Epstein. Stenographie. 1 St. System Gabelsb erger: Verkehrsschrift nach Zuckertort. Rechtschreiben, Leseübungen. Michel. Zweite Klasse. Klassenlehrer: Im Sommer: Oberl. Dr. Michel. Im Winter: Prof. Dr. Kuttner. Religion. 3 St. a. Allgemeine Übersicht über den Inhalt der heiligen Schrift. Nachbiblische Geschichte von der Zerstörung des ersten Tempels bis zur Vertreibung der Juden aus Spanien. b. Hebräisch: Ausgewählte ' Stücke aus dem Gebetbuch wurden übersetzt und erklärt, früher übersetzte wiederholt. Kuttner. Deutsch. 4 St. Lektüre: Ausgewählte Stücke aus dem Lesebuch von Paldamus-Rehorn IV : Schillers Wilhelm Teil und Jungfrau von Orleans; au?gewählte Abschnitte aus der Odyssee in der Bearbeitung von Kuttner. Eine grössere Anzahl von Gedichten, insbesondere Gedichte Schillers, wurden auswendig gelernt; im Anschluss daran die wichtigsten Lehren der Poetik. Übung im Disponieren. Alle 4 Wochen ein häuslicher Aufsatz. Kuttner. Französisch. 4 St. Beendigung des Lehrbuches von Rossmann u. Schmidt. Das Gelesene wurde Diktaten und freien Arbeiten zu Grunde gelegt. Memorieren von Gedichten aus Kamp-Lange und Kühn. —'< Wiederholung der unregelmässigen Verba, Beendigung der