Programm · 1902-01-01 · 1902 · p. Seite 30

b. Lektüre: Hopf und Paulsieek V. Mündliches Nacherzählen. Erste Versuche im schriftlichen Nacherzählen. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. a. Erzählungen aus der sagenhaften Vorge. geschiente der Griechen und Römer. Löliren. Französisch. 6 St. Rossmann und Schmidt, Lehrbuch der französischen Sprache. Wiederholung und Erweiterung des Pensums der Sexta. — Einübung der Stücke auf Seite 61—152 mit Ausschluss der mit einem * bezeichneten. — Im Anschluss daran das Wichtigste über Artikel, Substantiv, Adjektiv, Adverb, Numerale, die Hilfsverben, die regelmässige Konjugation (Aktiv, Passiv, Reflexiv) und die wichtigsten unregelmässigen Verbalformen. —- Diktate und stilistische Übungen. Cohn. Erdkunde. 2 St. Länderkunde Mitteleuropas, insbesondere des Deutschen Reiches. Weitere Anleitung zum Verständnis des Reliefs, des Globus und der Karte. Anfänge im Entwerfen von einfachen Umrissen an der Wandtafel. Löhren. Rechnen. 5 St. a. Teilbarkeit der Zahlen. Gemeine Brüche. Einfache Aufgaben der Regeldetri (durch Schluss auf die Einheit zu lösen). Die deutschen Gewichte, Maße und Münzen. Decimalrechnung (Fölsing, Rechenbuch I. Teil). Löhren. b. Im letztenVierteljahr: Propädeutischer geometrischer Anschauungsunterricht. Übungen im Gebrauch von Zirkel und Lineal. Gut. Naturbeschreibung. 2 St. Im Sommer: Kenntnis der äusseren Organe der Blütenpflanzen im Anschluss an die Beschreibung und Vergleichung verwandter, gleichzeitig vorliegender Arten (Kreuzblütler, Lippenblütler, Nachtschattenarten, Schmetterlingsblütler, Kern-und Steinobstarten). Im Winter: Beschreibung wichtiger Säugetiere und Vögel nach vorhandenen Exemplaren und Abbildungen nebst Mitteilungen über ihre Lebensweise, ihren Nutzen und Schaden. Grundzüge des Knochenbaues beim Mensehen. Übungen im einfachen schematischen Zeichnen des Beobachteten. Levy. Sexta. Klassenlehrer: Im Sommer Oberlehrer Bornstein und Gallin er. Im Winter Oberlehrer Dr. Michel. Religionslehre. 4 St. a. Biblische Geschichte. 2 St. Wiederholung des Pensums der Vorschule. Josua, die Richter, Samuel, Saul, David, Salomon. Das Wichtigste aus der Geschichte der Reiche Israel und Juda. — Die Feste (Auerbach, ' Biblische Erzählungen I). Brüll. a. Hebräisch. 2 St. Leseübungen. Ausgewählte Stücke aus dein Gebetbuch wurden übersetzt und teilweise memoriert. Scher er. Deutsch und Gesehichtserzäh 1 ungen. 5St. a. Grammatik: Redeteile, Deklination und Konjugation. Unterscheidung der starken und schwachen Flexion. Lehre vom einfachen Satze und von der Zeichensetzung. b. Rechtschreibung: Wiederholung und Erweiterung der gelernten Regeln. Wöchentlich ein Diktat. c. Lesen: Lesen von Gedichten" und Prosastücken (Fabeln, Märchen, Erzählungen aus der vaterländischen Sage und Geschichte, Bilder aus der Natur und aus der Erdkunde). Mündliches Nacherzählen von Vorerzähltem und Gelesenem. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. d. Geschichtserzählungen: Hopf und Paulsieek VI, ed. Muff. Im Sommer: Börnstein und Ga 11 iner. Im Winter: Michel. Französisch. 6 St. piossmann und Schmidt Lehrbuch der französischen Sprache. Einübung der Stücke von S. 1—61, mit Ausnahme der .mit einem *• bezeichneten. Das Präsens der Hülfszeitwörter avoir und etre sowie der regelmässigen und einiger unregelmässigen Zeitwörter. Die Anfangsgründe der Formenlehre: Artikel, Substantiv, Adjektiv, Pronomen uncl Numerale. Diktate. Im Sommer: Bornstein und Cohn. Im Winter: Michel. Erdkunde. 2 St. Grundbegriffe der allgemeinen Erdkunde in Anlehnung an die nächste örtliche Umgebung. Erste Anleitung zum Verv