Programm · 1901-01-01 · 1901 · p. Seite 9

Quarta. Klassenlehrer:Oberlehrer Dr. Gült n. II e 1 i g i o n s 1 e h r e. 4-Stift. IM b 1 in o b e G e s c Ii t e Ii t e. 2 St. Eingehende Behandlung clor biblischen Geschichte bis zum Tode Salomes. Lektüre und Erklärung der. Pen taten ehs. Besprechung der Festtage. (Auerbach, Schul- und Hausbibel). b. Hebriiiseh. 2 St. Genesis. Die Geschichte Josephs. Psalmen! M a t h e m a r. i k. St. Gebete. Dasregelmässige Zeitwort. Deutsch. 4 St . a. G ramm ati k. Wiehtigste '1 in Sommer K rac;in o r. Im Winter S e h w a r z. Der zusammengesetzte Satz, aus der Wortbi!dungslehre ele angeschlossen. Ab- Da a,n typische wechselnd II e cIi t s c h r e i b u n g e n in der Klasse und schriftlicIies t"r ei es Xa cIi - erzählen des in-.der Klasse Gehörten. (Alle vier Wochen eine häusliche Arbeit), b. Lesen von Gedichten und Prosastücken. . Nacherzählen. Auswendiglernen und Vortragen von Gedichten. (Hopf und Paulsiek für Quarta). L ö h V e n. F r an z <"> s i s c h. 6 St. K o ss m a n n und S c h ra i d t, Lehrbuch der französischen Sprache. Wiederholung und Erweiterung des Pensums der Quinta. Einübum di< geeigneten Stücke von S. 105—15 tv lasse - Aus dein grammatischen Anhange dos Lehrbuches die unregelmässigen Verba und die Paragraphen 23—101. — Schriftliehe .üeborsetzungen aus dem Deutschen ins Französische. Extemporalien (und Diktate.' Colin. G es c h i e h t e. 2 St. Übersicht über die griechische- Geschichte bis zum Tode Alexanders des Grossen nebst Ausblick auf die Diadoehenreihe und über die römische Geschichte bis zum Tode des Augustus, in Anlehnung an die führenden Hauptpersonen. (Jäger, Hülfsbu eh; Cauer, Geschichtstabellen). Cohn. Erdkunde. 2 St. Physische und politische Erdkunde von Europa, insbesondere der um das _ Mittelmeer ■gruppierten.' Länder. Entwerfen von einfachen Kartonskizzen an der Wand- tafel und in Heften. (Daniel. Leitfaden). ■ > , ' ' -Im Sommer K ra eau e r. ■ Im Winter Coh u. a. Planimetrie: 2 St. "Lehre von den Geraden, Winicelr.. Dreiecken und Parallelen. Einführung in die tniudtsborechnung. b. Algebra: -f Sr. Anfänge der Buchstabenrechnung. (Kambiy. Planimetrie. BardeyT Aufgabensammlung). D o br in e r. Ive ebnen. 2 St. Decimalreclinimg. Einfache und zusammengesetzte i^gehh-tri mit ganzen' .Zahlen und Brüchen, Mischlings- und Frozen i- . rechnnng. Aufgaben aus dem bürgerlichen Leben. (Fö Ising, .Rechenbuch, -2. TeiL) Dobriner. N a t u r b e s e h r ei b u u g. 2 St. Tin Sommer: -Vergleichende Beschreibung verwandter Arten und Gattungen von Blütimpflarizeu nach vorhandenen Exemplaren (Doldengewächse. Korbblütler).Übersicht über das natürliche Ptlanzensystein. Lei>enserseheinungen der Pflanzen. Im Winter: Reptilien, Amphibien und Fische. Wirbeilöse Tiere. . Levy. Quinta. Klassenlehrer: Oberlehrer Dr. Löhren. R e 1 i g i o n s 1 e h re. 4 St. a. Bibel: 2 St- Wiederholung des Pensums der VI. Klasse und Eorisetzun^ bis zum Unter- * . gang des Reiche« Juua: Daniel, Esther. Esra und Nehemia. Memorieren ausgewählter 'Psalmen und Sprüche. (Auerbach, Biblische Erzählungen I und II). b. Heb r ä i s e h: 2 St. Übersetzung ausgewählter Kapitel aus der Genesis unet dem,Gebetbuch. Grammatische Erläuterung im Anschluss an die Lektüre. Brüll. Deutsch und G eschichtserzählungeu. 4 St. a. Grammatik: Der einfache und der erweiterte Satz. Das Notwendigste vom zusammengesetzten Satze. Bechfsehreibe- und Interpuuktionsübungen in wöchentlichen Diktaten. b. Lektüre: Hopf uud Paulsieek V. Mündliches Nacherzählen.. Erste Versuche im schriftlichen Nacherzählen im ersten Halbjahr in der Klasse, im zweiten auch als Hausarbeit. Auswendiglernen und Vortragen von Gediehtim. c. Erzählungen aus der sagenhaften Vorgegeschiehte der-Griechen und Römer. ' L öhrexü