Programm · 1897-01-01 · 1897 · p. Seite 18

— 18 — Handarbeiten. Sticken, Persisch, (ä jour), Macramö (Knüpfarbeit), Knötchentechnik, Arabisch, Goldstickerei, spanische Spitze, Holbein technik, Applikation, . Nadelmalerei, Leinenstickerei. Das Montieren von Kissen, Decken, Tisehläufem, Tischen, Etagöres. Erl. Hey mann. Kunstgeschichte. 1 St. Egypten, Assyrien und Persien, Griechenland, Rom, Altchristliche Zeit, ■ Mittelalter,' mit Hervorhebung der Stickerei und des Stickmateriäls dieser Zeiten; Farben, Stoffe. Frl. Hey mann. Stenographie. 1 St. (System Gabeis berger). Das System selbst, Rechtschreiben, Schneiischreiben. Michel. Erste Klasse B. Klassenlehrer: Prof. Dr. Epstein. Religion: 3 St. a) Die jüdische Geschichte von 1500 bis zur Neuzeit, b) Die Pflichtenlehre, verbunden mit Auswendiglernen von Sätzen aus Bibel und Talmud, c) Kurze Wiederholung der bibl. Geschichte und Lesen ausgewählter Stücke aus den Propheten. d) Hebräisch': 'Die wichtigsten Abschnitte des Gebetbuches wurden -übersetzt und erläutert, früher übersetzte wiederholt. Kuttner. Deutsch. 4 St. Gelesen wurden: Hermann und Dorothea, Iphigenie, Nathan der "Weise, ausgewählte Abschnitte aus Dichtung und Wahrheit und aus Laokoon; feiner wurden gelesen und zum Teil auswendig gelernt: Gedichte von Goethe, Schiller, Unland. Im Anschluss an das Gelesene wurden Aufsätze gemacht und Vorträge gehalten. Ausser dem Nibelungenlied, Gudrun, Walther v. d. "Vogelweide und Hans Sachs» von denen Proben, gegeben wurden, ist besonders die klassische Periode der deutschen Litteratur eingehend behandelt worden. Kuttner. - Französisch. 5 St. a. Grammatik. B St. Plötz, Schulgrammatik, Wiederholung von Lektion 24—28; neu: L, 29 - 57 (Abschn. IV bis "VII; Formenlehre des Substantivs, Adjektivs, Adverbs. Das Zahlwort, die Präposition, Wortstellung, Gebrauch der Zeiten und Modi); mündliche und schriftliche Übersetzungen der Übungsstücke; alle 14 Tage ein Extemporale, b. Lektüre: 2 St. Ercktnann-ChaMans Contes Populaires und Contes des Bords du Rhin. Memorieren von Gedichten (aus Kamp-Lange: Frankreichs Jugenddichtungen). Das Gelesene wurde auf französisch besprochen und öfter den schriftlichen Übungen zu gründe gelegt; auch wurden gelegentlich kurze litteraturgeschiehtliche Notizen gegeben. Michel. : ". EngliscIi. 4 St. Schmidt (Lehrb. d. engl. Spr.) wurde fortgesetzt und — mit Ausnahme einiger Stücke — zu Ende gelesen. Das Gelesene wurde besprochen und z.T. in freien Arbeiten schriftlich wiedergegeben. Diktate bekannter und unbekannter Stoffe. Die wichtigsten Erscheinungen der Syntax wurden eingepr^t und durch schriftliche Arbeiten, auch Extemporalien eingeübt.. — Gedichte und einzelne Prosastücke wurden memoriert. Michel.-;^ v ";