Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde zu Frankfurt am Main · 1871-01-01 · 1871 · page 49

— 14 Aweite Klasse. Abth. 1 und 2. (Klassenlehrer: Abth. 1 Herr Säbel, Abth. 2 Herr vr. Zirndorf er.—Durchweg getrennt. 38 St.) Religionsunterricht. 2 St. Erklärung eines Theiles der Glaubenslehre, meist aus Bibelsprüchen entwickelt. Fortgesetztes Bibellesen mit besonderer Rücksicht auf die besprochenen Theile der Religionslehre. Ueber die biblische Urgeschichte. Ueber die Geschichte des Prophetenthums, verbunden mit einer Uebersicht der betreffenden Theile der biblischen Geschichte. Das Buch Hiob. Einige Hauptpuncte aus der späteren Geschichte des Iudenthums bis zur Zerstörung des zweiten Tempels. In jeder der beiden Abtheilungen vi-. Auerbach. Deutsch. 5 St. a) Grammatik: RePetition der Wort- und Satzlehre mit Benutzung von Gurcke's Uebungsbuch. Das Wichtigste aus der Metrik und Poetik. Abth. I. Geiger, seit August vr. Löwe. Abth. II. vr. Löwe. d) Lesen: Die wichtigsten epischen und didactischen Gedichte von Schiller, Wilhelm Tell, Götz von Berlichingen. Abth. I. Geiger, seit August vr. Löwe. Abth. II. vr. Löwe. e) Stilübungen: Dispositionsübungen. Ausarbeitung von Scenarien der gelesenen Dramen, freie Aufsätze. Aufsätze. 1») Unterschied zwischen Laune und Launenhaftigkeit. 1 d) Welche Fortschritte hat der menschliche Geist in der Herstellung der Verkehrswege und Verkehrsmittel gemacht? 2) „Tobias Witt" in verkürzter Darstellung. 3) Ein Gang durch den Frankfurter zoologischen Garten. 4) Die Lichtseiten des Kriegs nach dem Reiterliede von Schiller. 5) Brief eines heimgekehrten Soldaten an einen Kriegskameraden. 6) Grundgedanke und Inhalt des Gedichtes: der Ring des Polycrates v. Schiller. 7) Verrath Straßburgs an die Franzosen. 8) Erklärung einiger Sprichwörter. 9a) Entwurf eines Bildes nach dem „Siegesfest" von Schiller. 9d) Inhalt und Grundgedanke des Gedichtes „das Siegesfest". 10) Brief eines älteren Bruders an einen jüngeren, in welchem die Notwendigkeit des richtigen Gebrauchs der Muttersprache auseinandergesetzt wird. 11) Der Eislauf (eine Schilderung). 12) Die Landkarte (eine Betrachtung). 13) Salz und Zucker. 14) Carl XII. und Gustav Adolf. 15) Lotterieen und Assecuranzen. Abth. I. Geiger, seit August I)r. Löwe, Abth. II. vr. Löwe. Französisch. 5 St. a) Grammatik: Die Abschnitte V und VI und VII aus Plötz' Schulgrammatik wurden durchgenommen. Schriftliche Exercitien, Extemporalien und mündliche Uebungen. Je 3 St. Peschier. d) Lectüre: Ausgewählte Stücke ans Plötz Chrestomathie wurden übersetzt, erläutert und zurückübersetzt. Memorirübungen aus Plötz voeadulairs L^stsmatique nach vorangegangener Erklärung. In jeder der beiden Abtheilungen 2 St. Peschier. Englisch. 4 St. D e gesammte Formenlehre in ausführlicher Weise, nebst den wichtigsten syntaktischen Regeln, nach Plate, Lehrgang I. Lekt. 24 bis 66. Schriftliche Übersetzungen aus dem Deutschen in's Englische. Auswendiglernen von Vokabeln, Regeln mit Beispielen, Dictate und NxtemporaUa. Lectüre von leichten prosaischen Lesestücken aus Gantter's Chrestomathie, I. Theil, nebst Analyse und Sprechübungen aus dem Bereiche des Gelesenen. In beiden Abtheilungen vr. Lehmann. Hebräisch. 2 St. Fortgesetzte Erklärung und Einübung der unregelmäßigen Zeitwörter. Schriftliche Analysen (Levy's Elementarbuch). Übersetzung und Erklärung mehrerer Abschnitte aus dem 5. B. Mose und einiger Psalmen. Stücke aus dem Gebetbuche. Abth. 1 und 2. Dr. Auerbach. Geschichte. 2 St. Neuere Geschichte vom Beginn der Reformation bis zur französischen Revolution, mit besonderer Berücksichtigung Deutschlands. (Köpert, Geschichtscursus). 2 St. Abth. 1. vi-. Trieb er, seit Anfang November Baerwald. Abth. 2. I)r. Löwe.