Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde zu Frankfurt am Main
- Journal
- Einladungsschrift zu der am ... stattfindenden öffentlichen Prüfung der Real- und Volksschule der Israelitischen Gemeinde zu Frankfurt am Main
- Volume
- 1870
- Date
- 1870-01-01
- Page
- – (sequence 38)
- Language
- German
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W Ueberficht Über den im Schuljahr 1869/70 vollendeten Lehrcursus. I. Vorbereitungs- und Realschule. Neunte Ktasse. (Klassenlehrer: Herr Müller. — 23 Stunden.) Anschauungsunterricht. 6 St. Besprechung von Bildern (große Winkelmann'sche Tafeln), sowie von verschiedenen Gegenständen, welche in dem Anschauungskreise der Kinder liegen. Hierbei Uebung im deutlichen, richtigen Sprechen in zusammenhängenden Sätzen. Erlernung leichter Gedichte, Erzählen kleiner Geschichten und Singen einiger Liedchen mit Klavierbegleitung. Bei günstiger Witterung wurden 2 Stunden zu Turnspielen benutzt. Müller. Schreib lesen. 10 St. Lesen und Schreiben, vereint nach der Schreiblesemethode, bis zum geläufigern Lesen der deutschen und lateinischen Druckschrift und zum Nachschreiben kleiner Sätzchen nach Dictat. (Wiederhold's Lesefibel.) Blum. Schreiben. 2 St. (Vom Schreibleseunterricht gesondert.) Uebung in der deutschen Currentschrift auf Schiefer und Papier von den ersten Bestandtheilen bis zu einsilbigen Wörtern in großen Schriftformel Allenberg er. Rechnen. 5 St. Uebung im Zusammenzählen, Abziehen, Vervielfachen und Theilen innerhalb des Zahlenkreises von 1 bis 100 in reinen und angewandten Zahlen, ohne Zifferkenntniß. Großmann. Achte Ktasse. (Klassenlehrer: Herr Teblöe. — 26 Stunden.) Deutsch. 11 St. a) Sprachübungen. Uebungen im Bilden und Zerlegen einfacher Sätze nach gegebenem Stoffe. Unterscheiden von Hauptwort, Eigenschaftswort und Zeitwort. Einübung der wichtigsten Regeln der Rechtschreibung. Abschreiben aus dem Lesebuch und Nachschreiben von Dictaten. 6 St. Teblee. b) Lesen. Fortgesetzte Uebung im Lesen, mit besonderer Rücksicht auf deutliche, richüge Aussprache und Betonung. Erklären des Lesestücks und Wiedererzählen dem Inhalte nach. Recitiren leichter Gedichte. („Die Welt des Kindes" von Wiederhold.) 5 St. Müller.