Der Morgen · 1933-08-01 · Heft 3 (August 1933) · p. 191

Die jüdische Schule dung erfahren haben, sondern auch tief religiöse Menschen sind- Es ist sicher nicht zufällig, daß die schöpferischen Pädagogen auch tief religiöse Naturen gewesen sind- Es will uns sogar scheinen, daß ihre Religiosität sie erst zum Jugenderzieher gemacht hat. Weil sie ihr eigenes Ich aus der Kindheit noch einmal erlebten, hatten sie Verständnis für die Kindesseele, wurden sie angetrieben, das in der Jugend aufzubauen, was ihnen selbst das Heiligste und Innerste bedeutete. Nur religiöse Persönlichkeiten können das jüdische Ich im Kinde wachrufen und zu lebensvoller Gestallung bringen. Die jüdische Schule darf keine nationale Minderheitsschule werden. Denn diesen Schulen ist es nicht um die Hegemonie des Jüdisch-Religiösen zu tun, sondern vielmehr um die Beherrschung aller Bildungs- und Erziehungsarbeit durch das Jüdisch-Yolkliche. Diese wollen die Erfassung des gesamten Weltbildes vom Judentum aus, Einordnung alles Kulturgutes in die jüdische Weltanschauung. Die Sorge um unsere Jugend ist die Sorge um unsere Zukunft. Sag mir, wie Du Deine Jugend erziehst, und ich will Dir sagen, was aus Dir werden wird. 19t