Ost und West · 1912-09-01 · Heft 9 (September 1912) · p. Seite 869 - 870

869 Verzeichnis der Schulen der Alliance Israelite Universelle nach Ländern. 870 Städte Zahl der Schüler Gründungsjahr Jüd. Bevölkerung AI Constantine . . Knaben Oran......Knaben —.......Mädchen Handwerkersch gier. } 897 | 1900 15000 } 689 1902 1 8000 } 320 1907 j 11000 mlen für Knaben. Städte Zahl Gründer; dungs- Lehrlinge jähr Bagdad......... 26 Cal'ffa.......... 15 Jaffa..........! 19 Jerusalem (Handwerkerschule) . 120 Pergame......... 4 1901 1882 1882 1878 1874 1890 1898 1888 1909 1903 1871 1884 1900 1904 1905 1905 1882 1897 1893 1908 1907 1909; Zahl Grün- Städte der dnngs- | Lehrlinge jahr Rhodes......... 3 1902 Rodosto......... 8 1896 Safed.......... 12 1898 Saloniki......... 60 1877 Samacoff......... 10 1885 Schiras......... 4 1910 Schumla......... 7 1 1879 Seneh.......... 6 1905 Smyrna......... 17 1878 Sousse.......... 10 1890 Tanger......... 8 1909 Teheran.......... 15 1901 Tripolis......... 13 1890 Tanis.......... 85 1880 Handwerkerschulen für Mädchen. Aleppo. . . ....... 6 1898 Algier.......... 39 1901 Adrianopel........ 12 1890 Bagdad......... 89 1890 Brussa..........j 21 | 1900 Constantine........ 23 1903 Constantinopel-Balata .... 11 1905 -Hasköi .... 8 1911 Damaskus........ 6 1902 Hamadan......... 18 1900 Ispahan......... 32 1902 Oran . ......... 39 1887 Saloniki (Handwerkerschule) . . 510 1887 (neue „ ) . . 274 1910 Seneh.......... 6 1905 Smyrna....... . . 28 1898 Tanger......... 21 1909 Teheran......... 11 1905 Tetuan......... 30 1892 Tripolis......... 36 1901 Tanis.......... 44 1901 DIE ALLIANCE-SCHULE IN GALATA. Von dem Leiter der Schule in Konstantinopel-Galata erhielt das Central-Comite der Alliance Israelite Universelle folgenden Bericht: Konstantinopel, 19. Juli 1912. In einer Stadt wie Konstantinopel muss der Unterricht auf möglichst viele Lehrfächer ausgedehnt werden. Das ist im Hinblick auf die sozialen und wirtschaftlichen Zustände des Landes eine unabweisliche Forderung. Deshalb muss die Unterrichtsanstalt, der die Eltern ihre Kinder anvertrauen, diese für die Schwierigkeiten, die sie bei ihrem Eintritt in das Leben erwarten, vorbereiten, gleich, ob die Schüler die erworbenen Kenntnisse sofort zu verwerten suchen, oder ob sie — sofern ihre Mittel es gestatten — ihre Studien in den Mittel- und höheren Schulen fortsetzen. Indem die Schule in G-alata diesen Forderungen Rechnung trägt, wird sie noch mehr als bisher von den Kindern der besten israelitischen Familien besucht werden. Wir haben nämlich dem Unterricht in dieser Schule, namentlich in den höheren Klassen, ein praktisches Gebiet eröffnet, und zwar durch Einrichtung eines zweijährigen Kursus, in dem Buchführung gelehrt wie auch für das Bankfach vorbereitet wird. Auf diese "Weise können unsere Knaben sich leicht einen Weg in die Handelshäuser, Banken und Verwaltungen bahnen, besonders in die vielen neuentstandenen und noch entstehenden Unternehmungen, die alle sich kräftig entwickeln werden, sobald die Schrecken und Aufregungen des italienisch-türkischen Krieges vorüber sein werden und Ruhe in unser Land zurückgekehrt sein wird. Ich will nur die Ottomanische Bodenkredit Bank anführen, deren Kapital bereits eingezahlt ist, und die in Funktion treten wird, sobald das Immobiliengesetz im Parlament angenommen sein wird. Dieses bedeutende Bankunternehmen wird voraussichtlich eine Anzahl tüchtiger Beamten anstellen müssen, die imstande sind, sich schnell in die ihnen zugewiesene Arbeit hineinzufinden. Da sich in der zukünftigen Verwaltungsbehörde auch Israeliten befinden, so ist kein Zweifel, dass mehrere unserer besten Schüler dort zugelassen werden. Andererseits hat das Schulcomite, um das Niveau des Unterrichts zu erhöhen, die Absicht, unsere Schule in ein Lyzeum umzuwandeln nach dem Muster Ihrer Schulen in Saloniki und Bagdad und anderer nicht-