Ost und West · 1912-09-01 · Heft 9 (September 1912) · p. Seite 865 - 866

865 [Das Volks er ziehungs werk der Alliaince- Israelit e Universelle. 866 wenn sie sich nicht auf die Mädchen erstreckt hätte. Im Orient und in Afrika, wie gemeinhin in allen mohammedanischen Ländern, war die Frau in entwürdigend niedrigem Bildungsgrad gehalten worden. Um ihr den Platz und die Stellung innerhalb der Familie zu geben, die ihr als der wahren Mutter der Erzieherin ihrer Kinder zukommen, war es erforderlich, 'sie ihrem Gatten gleichzustellen. Als ein sehr charakteristisches Ergebnis der Mädchenschulen muss hervorgehoben werden, dass die vorzeitigen Eheschliessungen fast vollständig aufgehört haben. In mohammedanischen Ländern werden die Mädchen vielfach im Alter von 11, ja schon von 10 Jahren verheiratet. Daher eine erschreckliche Sterblichkeitsziffer bei den Frauen, die zu jung'Mutter werden und die Hekatomben von Säuglingen, die die jungenMütter noch nicht zu pflegen verstehen. In den Städten, wo die Alliance Mädchenschulen geschaffen hat, verschwinden diese Missstände, sind sie bereits verschwunden. Die Mädchen lernen in der Schule die Grundzüge der Hygiene und Reinlichkeit und sie lernen die Bedeutung der Aufgabe kennen, die ihnen als Hausfrau und als Erzieherin der Kinder zugewiesen ist. Die Frau ist nicht mehr das untergeordnete Wesen, das sich allen Launen des Ehemannes zu unterwerfen hat. Durch die Erziehung und den Unterricht, den sie in der Schule erhalten hat, ist sie sich ihrer Persönlichkeit und ihrer Rechte bewusst geworden, so dass die jüdische Familie, die früher die mohammedanischen Sitten und Gebräuche angenommen hatte, sich jetzt zu den europäischen und abendländischen Prinzipien in der Erziehung der Kinder und den beiderseitigen Rechten der Ehegatten bekennt. Der Erfolg dieser Umwandlung ist die harmonische Organisation des jüdischen Familienlebens. VERZEICHNIS DER SCHULEN DER ALLIANCE ISRAELITE UNIVERSELLE NACH LAENDERN. Städte Zahl der Schüler Paris, Ecole Nor-1 Knaben #q male Israeliten Mäd- Orientale . . . | chen Marokko. Azemmur . . . Knaben 139 Casablanca . . Knaben 359 -.......Mädchen 209 El Ksar .... Knaben 106 —.......Mädchen 64 Fez.......Knaben 254 —.......Mädchen 114 Larache .... Knaben 22(i —.......Mädchen 140 Marrakesch . . Knaben 289 —.......Mädchen 94 Mazagan.... Knaben 127 — ■.......Mädchen 87 Mequines . . . Knaben 213 —.......Mädchen 65 Mogador .... Knaben 188 —.......Mädchen 142 — Schule im Mellah 431 Rabat.....Knaben 140 — ■.......Mädchen 130 Saffi......Knaben 161 .......Mädchen 87 Seffru.....Knaben 110 Settat ..... Knaben 85 Tanger .... Knaben 342 —.......Mädchen 397 Tetuan.....Knaben 300 —.......Mädchen! 486 Gründungsjahr Jüd. Bevölkerung j 1868 — 1911 1897 1900 1500 8000 }l911 1500 } 1899 10000 } 1901 2000 }1901 17500 }1906 3000 J1910 6000 1888 1908 1906 1903 1910 12000 2000 1 (1907 2500 1911 | 1910 1865 1874 1862 1868 2500 750 10000 S 6500 I Städte Zahl der Schüler Gründu n gsjahr Jüd. Bevölkerung Samacofif . Schumi a Bulgarien. Knaben \ Mädchen / Knaben \\ Mädchen i 209 229 1872 1869! 1000 1200 Europäische Türkei. Adrianopel . . Knaben 1077; 1867 17000 027 1870 79 129 11905 2500 Constantinopel Balata.... Knaben 268 1875 — —.....Mädchen 487 1882 - Ciiscundschuk Knaben 211 1879 — —.....Mädchen 251 1880! - Daghamami Knaben 130 1910 — Oalata . . . Knaben 520 1875 774 1879 , — Groldschmidt- '65000 schule .... Knaben 196 1879! —Haidar-Pascha Knaben 175 1910 — Hasköi . . . Knaben 463 1874 485 1877 — Ortaköi . . Knaben 240 l 1882 259! 1882 — Seror.... Knaben 305 1908 — Eabbinerseminar 30 1897 i J Demotica . . . Gemischt 222 j 1897! 1050 Gallipoli.... Gemischt 200 j 1905 i 2000 Gumuldjina . .Gemischt 220! 1910! i; 1000