Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1929-01-01 · 1929 · page 16

— 14 — f.) Nadelarbeit. VI. Sticken: Nadelkissen in Kreuzstich. Stricken: Eierwärmer. Bastarbeit: Körbchen, Untersätze, Serviettenringe. V. Häkeln: Puppenkieider, Jumper, Westen, Kissen. Nähen: Serviettentasche, Kinderlätzchen, Tableltdeckchen, Taschentuchbehälter, Sofakissen mit Hohlsaumverzierung. IV. Stopfen: Handtücher, Strümpfe. Weben: Täschchen, Gürtel, Buchhülle. Nähen: Schürze. Handflicken. 11 III. Einführung in das Maschinennähen. Maschinennähen: Topflappen, Deckchen, Kopfkissen mit Hohlsaum und anderen Verzierungen, Unterröcke. Häkeln: Umhäkeln von Taschentüchern, Deckchen. OHL Maschinennähen: Unterröcke, Nachthemden. Maschinenflicken. Weifestickerei: Taschentücher, Kinderlätzchen, Kragen, Servietfentaschen, Deckchen. Uli. Maschinennähen: Kleidungs* und Wäschestücke nach gekauften und selbst angefertigten Schnitten. Buntstickerei: Sofakissen, Buchhülle, Taschen, Decken. Form und Verzierung der einzelnen Gegenstände wurden von den Schülerinnen selbst gewählt und entworfen. In Stofflehre wurde das angewandte Material behandelt. (Leopold, Hoffmann.) g.) Zeichnen. Kindertümiiches Phantasiezeichnen- und Malen aus dem Gesichtskreis des Schülers : Märchen, Lied, Spiel, Arbeit. Zeichnen einfacher Gegenstände aus dem Gedächtnis und nach der Natur (Material: Kohle, Farbstift, Wasserfarbe). V. u. IV. Freies Gestalten von Eindrücken und Erlebnissen aus der Gedankenwelt des Schülers durch Zeichnen, Malen, Ausschneiden und Kleben in Verbindung mit dem Deutsch- und Geschichtsunterricht. Silhouetten, Blumen, Bäume. Einfache Darstellungen aus der bibl. Geschichte. Einfache dekorative Entwürfe. Schrift. U III u. O III. Einführung in das bewuBte Raurnversiändnis (Perspektive) Allee, Sira&enflucht, Schulhaus. Wiedergabe schwarzweib und farbig. Pflanzenstudien, räumlich und in flächenhafr dekorativer Wiedergabe. Skizzieren im Freien. Leichte Stilleben. Die menschliche Figur in einfacher Darstellung. Einfache kunstgewerbliche Entwürfe. Deutsche und hebräische Initialen. Entwürfe für die jüdischen Feste. U II. Erweiterung dieser Uebungen nach höheren Gesichtspunkten. Selbständiges Aussuchen geeigneter Motive. Studien und Skizzieren nach der Natur. Pflanzen, Landschaft, Menschen, Stilleben. Ornamentale Entwürfe: Plakat, Exlibris, Handarbeiten. Besuch von Ausstellungen. (Jeidel.) h.) Musikunterricht. VI. Erlernen der Notenschrift; Darstellen, der Tonhöhe und Tondauer. Pausen. Takt und Taktarten. Lieder nach dem Gesangbuch von Kageler.