Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1903-01-01 · 1903 · page 19

Vierte Klasse. Klassenlehrerin: Frl. Isay. Hebräisch. ö.B.M.Kap. 1—21, Ausgewählte Stellen aus Kap. 22—25, Kap. 26 und 27 Gebetübersetzen: rwn iwn bw .nn natf ,!nn rra-un nrüD ,rmn# rfrön man ,ü-niD "hd ,tis twc »n»on bv rwnp , pjn:r. np-Q ,p?Dn roia ,omoDn dvi Psalmen: 29, 92, 95—99. Grammatik: Repetition des Substantivs, des Pronomens und der Partikel, das regelmässige Verbum. 6 St. Stern. Deutsch. Stücke aus Paldamus IV" gelesen und erklärt. Memorier- und Deklamationsübungen. Grammatik: Repetition des Vorhergehenden und Erweiterung der Satz- und Inter. punktionslebre. Wöchentlich ein Diktat, alle 4 Wochen ein Aufsatz. 10 Gedichte wurden auswendig gelernt. 4 St. Isay. Französisch. Konversations-, Lese- und Sprechübungen mit Benutzung des Lehrbuches von Rossmann und Schmidt und der Hölzei'schen Anschanungsbilder: „La Cour de la Ferme, La Grande Viiie und Les Alpes. Mehrere Gedichte memoriert. Wiederholung der gesamten Formenlehre mit besonderer Berücksichtigung des Passivs, des reflexiven Verbs und des Participiums. Diktate und Extemporalien. 5 St. Isay. Geschichte. Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte der neueren und neuesten Zeit. Andrä, Kurzer Lehrgang. 2 St. Strenger. Erdkunde. Die Länder Europas mit Ausschluss von Deutschland. Wiederholung und Erweiterung der Vorbegriffe aus der mathematischen Geographie. Kartenskizzen. 2 St. Strenger. Naturbeschreibung. Im Sommer: Vergleichende Beschreibung von Blütenpflanzen. Lebenserscheinungen der Pflanzen. Giftpflanzen. Im Winter: Zoologie. Die wichtigsten wirbellosen Tiere, mit besonderer Berücksichtigung der Insekten. Einige der wichtigsten Mineralien. Schilling, Kleine Schulnaturgeschichte B. 2 St. Rönnberg* Rechnen. Die vier Species der gemeinen Brüche mit unbenannten und benannten Zahlen. Aufgaben aus der Regeldetri. Die vier Species mit Decimalberechnung. Becker und Paul n. 3 St. Bendix. Zeichnen. Zeichnen krummliniger Figuren nach der Tafel. Stilisierte Blätter- und Blütenformen. Zeichnen von einfachen Gefässen. Anlegen von Flächen mit Farbe. 2 St. Widmann. Fünfte Klasse. Klassenlehrer: Apelt. Hebräisch. 2. B. M. Kap 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19. 3. B. M. Kap. 19, 1—18. und 30—37, 20, 1—9 und 22—27, 22, 26—33. 23, 1—44, 25, 35—39, 26, 1—14. 4. B. M. Kap. 13, 1—33, 14, 1—45, 15, 17—41, 16, 1—35, 17, 1—28,18,1—8,20,1—29,21, 1—35. 22, 1—41, 27,1—23, 32, 1—42, 36, 1—13. 5. B. M. 1, 2 und 3 übersetzt und erklärt. Gebetübersetzen: Wiederholung des bereits Durchgenommenen, Auswahl aus den Morgengebeten. Zu den Festzeiten das Entsprechende. Grammatik: das regelmässige Zeitwort- Übungen im Hebräisch-Schreiben. Biblische Geschichte: Wiederholung bis zur Rückkehr aus der babylonischen Gefangenschaft. 6 St. Apelt.