Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1902-01-01 · 1902 · page 31

— 32 — Deutsch. Lektüre: aus Paldamus IV*. Der Stoff zu Denk-. Sprech- und Stilübungen benutzt. Satz- und Interpunktionslehre. Memorier- und Deklamierübungen. Jede Woche ein Diktat, alle 4 Wochen abwechselnd Haus- und Klassenaufsatz. 4 St. Diefenbronn er. Französisch. Konversations-, Lese- und Sprechübungen mit Benutzung des Lehrbuches von Eossmann und Schmidt und der Hölzel'schen Anschauungsbilder: „La Cour de Ferni2, La Grande Ville und Les Alpes. Memoriert: La Fontaine: Le laboureur et ses enfants. La laitiere et le pot au lait. Grenet-Dancourt: Sur le Boulevard. Reboul: L'ange et l'enfant. Le sommeil de l'enfant. Ma Normandie. Le couvre-feu. Petit oiseau. Die vier letzteren nebst Melodie. Wiederholung der gesamten Formenlehre mit besonderer Berücksichtigung des Passivs, des reflexiven Verbs und des Participiums. Diktate und Extemporalien. 5 St. Stern. Geschichte. Lebensbilder aus der vaterländischen Geschichte der neueren und neuesten Zeit. Andrä, Kurzer Leh rgang. 2 St. Im Sommer: Stuhr mann, im Winter: Bondi. Erdkunde. Die Länder Europas mit Ausschluss von Deutschland. Mit besonderer Berücksichtigung der Bewohner, Gebräuche uod der Erwerbszweige. Wiederholung und Erweiterung der Vorbegriffe j aus der mathematischen Geographie. Kartenskizzen. 2 St. Stuhr m ann. Naturbeschreibung. Im Sommer: Vergleichende Beschreibung von Blütenpflanzen. Lebenserscheinungen der Pflanzen. Giftpflanzen. Im Winter: Zoologie. Die wichtigsten wirbellosen Tiere, mit besonderer Berücksichtigung der Insekten. Einige der wichtigsten Mineralien. Schilling, Kleine Schulnaturgeschichte B. 2 St. E ö n n b e r g. Rechnen. Die vier Species der gemeinen Brüche mit unbenannten und benannten Zahlen. Aufgaben aus der Eegeldetri. Becker und Paul II. 3 St. Bend ix. Zeichnen. Zeichnen krummliniger Figuren nach der Tafel. Stilisierte Blätter- und Blütenformen. Ornamentale Friese. Anlegen von Flächen mit Farbe. 2 St. Widman n. Fünfte Klasse. Klassenlehrer: Apelt. Hebräisch. Ausgewählte Kapitel aus 2. B, M. 3. B. M. Kap. 19, 1—18 und 30—37, 20, 1—9 und 22—27, 22, 26—33. 23, 1—44, 25, 35—39, 26, 1—14. 4. B. M. Kap. 13, 1—33, 14, 1—45, 15, 17—41, 16, 1—35, 17, 1—28, 18, 1- 8, 20, 1—29, 21, 1—35, 22, 1—41, 27,1—23, 30, 1—17, 32, 1—42, 35; 1—34, 36, 1—13 übersetzt und erklärt. — Gebetübersetzen: Wiederholung des bereits Durchgenommenen, Auswahl aus den Morgengebeten. Zu den Festzeiten das Entsprechende. Grammatik: das regelmässige Zeitwort. Übungen im Hebräisch-Schreiben. Biblische Geschichte: Wiederholung bis zur Rückkehr aus der babylonischen Gefangenschaft. 6 St. Apelt. Deutsch. Stücke aus Paldamus m gelesen, erklärt und zu grammatischen Analysen benutzt. Grammatik: Wiederholung und Erweiterung des Pensums der vorigen Klasse. Ausführliche Behandlung der Fürwörter. Die Präpositionen. Der einfache und der zusammengezogene Satz. Orthographische Übungen. Stilübungen. Übungen im mündlichen Erzählen. 5 St. Bend ix. Französisch. Lese- und Sprechübungen mit Benutzung des Lehrbuches von Bo&smann und Schmidt. Leichte Konversationsübungen unter Zugrundelegung der Hölzerschen