Bericht über das Schuljahr ... der Stiftischen Realschule mit Lyzeum der Israelitischen Religionsgesellschaft in Frankfurt am Main · 1873-01-01 · 1873 · page 28

-SD». 29 Werth der Münzen, Nokirung und Berechnsng der Münzen an den wichtigste» Plätzen). Repetitione». 3 St. vr. Portmann. Schreiben. Köpfe und Landschaften nach Borlagen. Borzugsweise geometrisches Zeichnen. S St. Baruch. Sin gen. 2 St. Leibfrieö. Turnen. 2 St. vr. Portmann. LeeunÄa. Ordinarius: Herr vr. Hirsch. Hebräisch: Geist der jüdischen Gesetzeslehre mit Prima. 2 St. Der Director. Leetüre: Job Kap. 1 — 30. Jesaias Kap. 42—66. Threni 1 und 2. Gelesen und erläutert, der Inhalt für Berichtigung und Bereicherung der Welt- und Lebensanschauung verwerthet. Zu jeder Festzeit die bezüglichen gesetzlichen Bestimmungen und Lectüre betreffender Aufsätze aus „Jeschurun"; cursorische Lectüre der betr. Abschnitte aus ekHe sowie Auswahl aus den Piutim. 4 St. vr. Hirsch. Grammatik. RePetition der Formenlehre und Einübung der Syntax, angewandt in Uebersetzüngen aus dem Deutschen in's Hebräische. 1 St. vr. Levi. Jüdische Geschichte. RePetition der biblischen Geschichte. Die nachbiblische bis zsr neueren Geschichte, mit besonderer Berücksichtigung der hebräischen Literawr, deren wichtigste Erscheinungen nach Inhalt und Zeit besprochen wurden. 1 St. vr. Levi. Talmud. Tractat Chulin, Fol. 96b—117k mit Comm. Raschi, Tosephot, Alfasi, Ran und Rosch. — Cursorisch (nur mit Raschi): Tr. Chulin Fol. 2s.—20d, 42a—55a. 7 St. vr. Hirsch. Zweite Abtheilung: Ausgewählte Kap. aus ^Lp und -1^7! 3 St. Apelt. Deutsch. Lectüre: Piccolomini. Wallenstein's Tod. Verwerthung für die Bildung der Weltanschauung, sowie für die Anleitung zur richtigen Begriffs- und Urtheilsbildung. Die Dichtungsgattungen. Memoriren classischer Stücke. 2 St. vr. Hirsch. Grammatik. RePetition und Abschluß der Sprachlehre. Styl. Begriffsentwickelung. Synonyme. Erklärung klassicher Gedichte. Schilderung. Historische Relationen. Abhandlung. Briefe. Tisponirübungen in verschiedenen Stylgattungen. Themata der Aufsätze: Brief eines in eine höhere Klasse hinaufgerückten Schülers. Erklärung des Wortes „Much" und seiner Zusammensetzungen: Hochmuth, Uebermuth, Demuth, Mißmuth. Die Edelmetalle und das Eisen und vielseitige Verwendung derselben zu Kriegs- und Friedenszwecken. Das Schicksal einer Feder (humoristisch). Ueber Redefiguren. Cäsar und Napoleon I., eine Parallele. Grabe Wohlthaten in Marmor, Beleidigungen in Sand. Ein Referat über verschiedene Tagesereignisse für ein Lokalblatt. Die Coalitionskriege in ihren Motiven und Folgen sür die MacWellung Frankreichs. Der siebenjährige Krieg in seinen Motiven und Folgen für die Machtstellung Preußen's. Vcrtheidigung Maria Stuart's, gegenüber ihren Anklägern. Geiz, Verschwendung, Sparsamkeit. Arbeitsamkeit und Mäßigkeit in ihren Beziehungen zn einander. Was wir scheinen, hat der Richter viele; was wir sind—keinen. Ueber Thierquälerei, Briefform. Hochmuth kommt vor dem Falle, Begründung/ Der Uebel größtes ist die Schuld. Brief über den Frankfurter Bierkrawall. Französisch. Unter-Secunda. Plötz Schulgrammatik, Lection 46 bis 50 mündlich 4*